F.A-1-class-6th-to-10th-Biological-Science-Lab-Projects-Model-papers
Guidelines for Formative Assessment:
Formative assessment is done based on four tools that cover all the language competencies (academic standards).
These are:
1. Lab activity.
2. Notebooks
3. Project work
4. Slip tests.
50 marks are allotted for each Formative Assessment out of which, 10 marks each for observation, notebooks, project work, and 20 marks for slip tests. The teacher has to assess the performance of the learners during each term. This is not a single day activity; it is a cumulative account of what has happened in a day-to-day classroom transaction.
Criteria for awarding marks under each tool:
Observation: The oral performance of children related to classroom activities that cover the academic standards i.e., listening and speaking, reading comprehension, oral discourses and their indicators should be considered while awarding marks.
Notebooks: The written performance of children related to conventions of writing, vocabulary, grammar, written discourses and the indicators written should be considered while awarding marks.
Projects: The oral and written performance of children which cover all academic standards should be considered while awarding marks in various stages ie., planning, execution, analysis and interpretation of data, report writing and presentation with feedback.
Slip Test: This test should be conducted without giving any prior notice to children. This test should cover any two / four targeted discourses in each formative assessment. This way all the targeted discourses should be covered. This practice will help children in attempting the written discourses in Summative Tests.
The following are the evidence for awarding marks:
• Teacher’s unit cum period plans that reflect children’s performance.
• Self – Assessment tools given in TB for the use of learners.
• Student portfolio (Collection of the work done by the individual learner)
• Big books or other products evolving in groups through collaboration
• Scripts of Slip Test
10TH CLASS BIOLOGICAL SCIENCE LAB, PROJECTS & MODEL PAPERS
9TH CLASS BIOLOGICAL SCIENCE LAB, PROJECTS & MODEL PAPERS
8TH CLASS BIOLOGICAL SCIENCE LAB, PROJECTS & MODEL PAPERS
7TH CLASS BIOLOGICAL SCIENCE LAB, PROJECTS & MODEL PAPERS
6TH CLASS BIOLOGICAL SCIENCE LAB, PROJECTS & MODEL PAPERS
నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం నిర్వహణకై సూచనలు
ప్రభుత్వం సరఫరా చేసిన పాఠశాల సంసిద్ధత/వర్క్ షీట్స్ పై లేదా సంబంధిత సబ్జెక్టు లోని మొదటి పాఠం/చాప్టర్ లో FA 1 నిర్వహించాలి.*
FA 1 కి సంబంధించి ముద్రించబడిన/ఉమ్మడి ప్రశ్నపత్రాలను ఎట్టి పరిస్థితులలోనూ ఉపయోగించరాదు*
ప్రాధమిక తరగతులకు కూడా FA 1 తప్పనిసరిగా నిర్వహించాలి. దీని కొరకు SCERT వారు విడిగా మార్గదర్శకాలను విడుదల చేస్తారు.*
FA పత్రాలను సరిదిద్దున్నపుడే ఉపాధ్యాయులు…చదువులో వెనుకబడిన విద్యార్థులను విషయం/తరగతి వారీగా గుర్తించి వారి నివారణ బోధనకై ప్రణాళిక చేయాలి*
ఉపాధ్యాయుల సౌకర్యం మేరకు…చదువులో వెనుకబడిన విద్యార్థులకు ఉదయం 8 గం నుండి 9 గం వరకు మరియు సాయంత్రం 4గం నుండి 6గం వరకు లేదా ఆదివారాలలో నివారణ బోధన నిర్వహించవలెను.*
నివారణ బోధన(Remidial టీచింగ్)లో భాగం గా FA 1 లో తక్కువ పెర్ఫార్మెన్స్ చూపిన విద్యార్థులకు… రాసిన FA 1 ప్రశ్నాపత్రాలనే మరొకసారి ఇచ్చి సహచర బృందం/పాఠ్యపుస్తకాల సహాయంతో వానికి జవాబులు రాయమని సూచించాలి.*
ఎట్టి పరిస్థితులలోనూ గైడ్ లు/ క్వశ్చన్ బ్యాంక్ ల ఆధారంగా ప్రశ్నపత్రాలను రూపొందించరాదు.ఒకవేళ అట్లు రూపొందించినట్లు సంచాలకులు, పాఠశాల విద్య వారి దృష్టికి వచ్చిన యెడల సంబంధితులపై కఠిన చర్యలు తీసుకొనబడును.
ఒక వినూత్న కార్యక్రమం గా భావించి FA నిర్వహణ కొరకు ఇన్విజిలేటర్ లుగా పనిచేసేందుకు మరియు జవాబు పత్రాలను బాహ్య మూల్యాంకనం చేసేందుకు ఇతర పాఠశాలలనుండి ఉపాధ్యాయులను స్వచ్ఛందంగా హాజరవ్వాలి. ఏదైనా ఒక స్కూల్ కాంప్లెక్స్ తన పరిధి లోని పాఠశాలల్లో ఒకరోజు స్పాట్ వాల్యుయేషన్ క్యాంప్ స్వచ్ఛందంగా నిర్వహిస్తే బావుంటుంది.